《摔跤吧！爸爸》：励志精神的背后，是不同视角下的父爱呈现.

“记住要靠自己，爸爸不会永远来救你。”

当我再次观看《摔跤吧！爸爸》时，依然被父亲马哈维亚的这句话感动，也终于理解，女儿吉塔为何能够在比赛最后的22秒完成逆袭，那是父爱的最终呈现。

《摔跤吧！爸爸》根据真实故事改编 ，讲述的是女孩吉塔和巴比塔在父亲指导下，一步步走向摔跤冠军的过程。影片在2016年上映后，就以其励志的精神获得了观众喜爱，豆瓣评分高达9.0。

我们在吉塔和巴比塔的身上，也看到父爱给她们人生带来的巨大变化，故事的情节虽然发生于印度，但对于我们国内的家庭教育来说，依然具有启发意义。

吉塔和巴比塔因为一次打架，让父亲看到她们身上潜在的摔跤能力，并对她们制定了严格的训练计划，早上5点起床跑步，剪掉长发，在泥地里进行摔跤训练，在训练过程中，女儿吉塔对父亲产生了两次叛逆行为。

第一次叛逆是童年时期，吉塔因为身体的劳累，为了阻止父亲训练，她剪断了家里的电线，调慢父亲的闹钟，并破坏了训练的场地。

第二次叛逆，是吉塔进入体育学院后，开始努力摆脱父亲的控制，蓄长发，吃甜食，看电影，并质疑父亲的训练方法，用学到的“新技能”将父亲重重摔倒在地。

两次的叛逆，体现了吉塔对父爱的质疑，也是对父权意识的反抗，但父权与父爱，本质上是完全不同的。

父权，是希望女儿实现自己的梦想。

父爱，是帮助女儿实现自己人生的价值。

这两种情感最本质的区别是，父权有着无穷的控制欲，和失去子女依附自己的恐惧，而父爱是无论多么严格的要求，最后的目的都是为了放手，懂得与孩子的分离。

在影片中，采用了对比的手法，来表现这两种情感的不同，并化解了吉塔的叛逆。

第一次是通过童婚朋友的视角，对比摔跤与不摔跤两种女子不同的人生，让吉塔明白父亲的严酷，其实是一种拯救，通过这种方式，可以拥有主宰自己人生的能力。

第二次，是通过对比吉塔与妹妹巴比塔的比赛，来衬托父亲的技能并不过时。

一边是坐飞机，一边是破旧汽车；

一边是华丽的体育场，一边是寒酸的泥沙场；

一边是吉塔屡战屡败，一边是巴比塔的屡战屡胜。

通过不断的对比，吉塔终于理解了父亲深沉的爱，主动与父亲消弭隔阂，父亲也再次来到她身边，一步步指导她改变失败的局面。

吉塔两次叛逆的过程，也是对父权与父爱质疑的过程，通过这种矛盾的对比，让我们看到真正的父爱，不仅是给孩子优良的衣食住行，还是鼓励孩子实现自我价值的过程。

影片采用不同的叙事方式，通过以村民的视角，侄子的视角以及女儿们的视角，来表述不同视角下，对父爱的理解过程。

首先是村民的视角，在村民的眼里，父亲让女儿们练习摔跤，简直是离经叛道的行为。在传统思维里，女孩应该从小学做家务，在14岁左右嫁出去，就完成了父亲的责任。吉塔父亲对女儿的训练，成为村里最大的笑话，但在吉塔不断取得成绩后，又对他产生了崇敬心理。

其次是侄儿的视角，在侄儿的眼里，伯父虽然行为怪异，但他乐于参与其中，并以第一人称的讲述者身份，推动着故事的进展，他对伯父的态度也不断改变，由吐槽到配合，再到深信不疑的跟随。

另外是女儿们的视角，在女儿们的眼里，父亲的训练严酷得不近人情，但在父亲的不断训练和鼓励下，她们逐渐变得自信，相信自己拥有世界冠军的潜能，并愿为之而努力。

在三种不同的视角下，所呈现出来的是父爱的不同纬度，我们不仅要问，影响吉塔姐妹成为世界冠军的核心因素是什么？

心理学家罗森塔尔曾提出“暗示的本质”，有效地解答了这个问题，他认为当父母对孩子给予积极的心理暗示时，孩子会变得更加自尊和自信，从而在各方面取得异乎寻常的进步。

反之，如果给孩子泼冷水，质疑孩子的能力，就会让孩子丧失信心，并自我怀疑。

这种现象在吉塔身上有明显的对比，她在进入体育学院后，教练不断否定她父亲的训练方式，并要求吉塔采取防守的比赛策略，暗示她只要拿到奖牌就可以，这让吉塔在一次次比赛中失败，逐渐开始怀疑自己的能力。

而吉塔的父亲则采取完全相反的态度，他相信吉塔一定可以取得世界冠军，要求她放开手脚，利用自己的优势采取进攻策略，并在女儿比赛失利时，大声鼓励“比赛还没有结束”，在父亲的鼓励下，吉塔终于扭转败局，击败了让自己恐惧的对手。

那一刻，吉塔赢得了比赛；

那一刻，父爱的力量得以呈现。

父爱的最好表现方式，是在困境中给你力量，让你拥有克服困难的勇气和自信，不受传统思想的禁锢，甚至不受致于自我，不受致于爱。

弗洛姆曾在《爱的艺术》书中，提到父爱与母爱的不同，相对于母亲无条件的爱，父亲的爱是有条件、有原则的。

父亲在孩子的成长过程中，扮演着为孩子做后盾、给孩子提要求、为孩子做榜样的作用，并在行为中，让孩子学会规则与努力。

这些父爱的表现形式，在吉塔父亲的身上都可以看到，那么从电影到生活，我们可以从影片中，得到哪些家庭教育的启示呢？

1、延时评价，帮孩子留出成长的空间

在影片中，吉塔父亲发现女儿们的摔跤天分，提出了为期一年的时限，承诺如果一年时间不能让孩子取得成绩，就主动放弃摔跤梦。

这种行为在心理学上称之为“延时评价”，指的是对孩子的行为先不做评判，留下一定的时间和空间，允许孩子去发现和探索，发现自我更多价值的可能。

在孩子的成长过程中，父母允许孩子有试错的过程，是对潜能挖掘的鼓励，也能让孩子有更多的空间去追逐梦想，描绘自己人生的蓝图。

2、让改变可视化、可量化，积极心理帮孩子树立自信心

吉塔父亲在对女儿的训练过程中，制定了清晰的目标和计划。

先是通过让女儿和瘦弱的侄儿摔跤，建立对自己能力的自信，让吉塔第一次参加比赛，就有勇气挑战看似最强健的对手。

再通过一次次的比赛，来检测自己的训练成果，在吉塔比赛遇挫时，通过分析对手的动作变化，来有针对性地进行指导，让吉塔重新赢得自信。

这在心理学上也称之为“皮革马利翁效应”，当父母或老师对孩子有了某一个期望，或者贴上某个标签时，孩子的行为就会朝着这个方向走。就如吉塔和巴比塔，当被父亲赋予世界摔跤冠军的标签后，就开始一步步按照这个目标去实现。

3、唤醒孩子的理想与信念，让孩子“独立”是父爱的最终呈现

在吉塔参加世界冠军比赛时，影响她心理和行为的是父亲的两句话。

第一句是在比赛前，父亲指着来观赛的女孩对她说：“你不仅仅是一个人比赛，你背后是那些被认为不如男人的千万印度女性。”

这句话让吉塔调整了比赛格局，她不仅仅是为完成自己的梦想而努力，还是为了让千万女性获得自信而奋斗。

第二句是在吉塔决赛只剩下22秒，在比分落后4分的困境下，想起父亲的叮咛：“记住要靠自己，爸爸不会永远来救你。”

这句话让她产生绝地反击的勇气，最终以领先1分的优势，取得世界冠军的金牌。

孩子的成长是不断发现自我的过程，而教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。

在孩子的成长过程中，让孩子看到自己的缺陷，锁定自我的优势，才能让孩子真正的实现自我价值，而这也是父爱的最终呈现。

在影片中，感动我的不仅仅是吉塔姐妹励志的精神，还有父亲对她们爱的态度。

教育的最终意义，是让孩子拥有独立解决问题的能力。

这也是影片最后，吉塔必须独立完成比赛的意义，当吉塔父亲关在杂物间，听到国歌奏响的那刻，他流泪满面，那一刻，女儿终于长大了。

每个孩子在人生道路上都要学会独行，没有谁可以代替他们成长，也没有谁可以替代他们战胜恐惧，只有我们教会孩子克服恐惧的态度，才是给予他们真正有力量的武器。

电影摔跤吧!爸爸